Oprava písemných prací na střední škole a ověřování stylistických dovedností žáků

Český jazyk

Typ vzdělávacího programu: Kmenové vzdělávání

Anotace vzdělávacího programu:

Obsah

Ve školním roce 2020/21 se na základě schválení návrhu zákona (vyhláška č. 405/2020 Sb.) do školní části opět vrátila písemná maturitní práce, ústní zkouška a v gesci CZVV zůstane pouze hodnocení didaktického testu. Školy ztratily s hodnocením maturitních písemných prací v posledních letech nejbližší kontakt a budou hledat optimální způsob, jak ho uchopit. Písemná práce, didaktický test a ústní zkouška zůstávají nadále provázány v rámci Katalogu požadavků zkoušek společné části maturitní zkoušky (český jazyk a literatura) a je vhodné kontinuitu těchto tří částí, které se částečně překrývají, zachovat a využít ji při přípravě na maturitní zkoušku a její hodnocení. 

Jednotlivé části workshopu se budou věnovat následujícím bodům:  

Kriteriální hodnocení písemných prací a rozsah písemné práce.

Slohotvorné prostředky a jejich uplatnění v rámci jednotlivých funkčních stylů a slohových postupů v souladu s katalogem požadavků, jejich hodnocení.

Možný návrh ověřené metodiky hodnocení písemných prací maturitní zkoušky na střední škole. 

Vzdělávací cíl 

Absolvent workshopu získá ucelenou představu o propojení jednotlivých částí maturitní zkoušky. Obnoví si metodologická doporučení ohledně možného kriteriálního hodnocení písemné práce s ohledem na její rozsah a účel. Cílem workshopu je zachování kontinuity hodnocení u všech tří částí maturitní zkoušky s ohledem na potřebnou úspěšnost žáků.